接下來，我們訪問了雙主修社會系的法學二盧于聖學長。
(以下執秘部簡稱Q，盧于聖學長簡稱A。)
Q:學長一開始為甚麼會想申請雙主修呢？
A:我覺得法律系帶給我們的是法條操作運用的能力，如果沒有其他領域知識的積累，便不容易看清問題背後的影響。我認為大學是培養我們「看事情」能力的地方，我也想在學識上有所追求；恰好我選修了社會學，第一堂課聽到教授提到社會學的任務是「看見那些看不見的事物」，告訴我們個人意志並不自由，一個人做出的選擇其實是受社經地位與階級影響的。我覺得社會學能讓我們看世界的角度更宏觀，所以選擇雙主修社會系。
A:我覺得法律系帶給我們的是法條操作運用的能力，如果沒有其他領域知識的積累，便不容易看清問題背後的影響。我認為大學是培養我們「看事情」能力的地方，我也想在學識上有所追求；恰好我選修了社會學，第一堂課聽到教授提到社會學的任務是「看見那些看不見的事物」，告訴我們個人意志並不自由，一個人做出的選擇其實是受社經地位與階級影響的。我覺得社會學能讓我們看世界的角度更宏觀，所以選擇雙主修社會系。
Q:身為活動部長一定很忙碌吧？學長又是怎麼規劃自己的時間的呢？
A:因為在課業外還需負擔系上較為繁瑣的活動事務，所以在時間運用上也會有所取捨，也多少會壓縮到法科的讀書時間。升上大三就比較單純了，屆時應該會努力修完社會系的課程。
A:因為在課業外還需負擔系上較為繁瑣的活動事務，所以在時間運用上也會有所取捨，也多少會壓縮到法科的讀書時間。升上大三就比較單純了，屆時應該會努力修完社會系的課程。
Q:在雙主修的過程中，有遇到什麼困難呢？
A:大體而言還好，主要是社會系的讀本量比較難消化完畢，所以能夠快速找到重點就變得非常重要了。跟法律系不大一樣，社會系有很多非中文文獻，也有許多需要跳脫作者思考模式的部分，需要不少深入準備。
A:大體而言還好，主要是社會系的讀本量比較難消化完畢，所以能夠快速找到重點就變得非常重要了。跟法律系不大一樣，社會系有很多非中文文獻，也有許多需要跳脫作者思考模式的部分，需要不少深入準備。
Q:相對而言，學長覺得雙主修有什麼收獲呢？
A:社會系有很多分組報告與討論的機會，讓我觀察到社會系的同學比較習慣於從結構性、時間軸式的理解問題，也因為社會系的風氣而認識了很多社運團體與弱勢族群，是我覺得很有趣的部分。
A:社會系有很多分組報告與討論的機會，讓我觀察到社會系的同學比較習慣於從結構性、時間軸式的理解問題，也因為社會系的風氣而認識了很多社運團體與弱勢族群，是我覺得很有趣的部分。
Q:學長有什麼建議，可以給想要雙主修的學弟妹們參考呢？
A:我覺得法律系就像威力強大的武器，指導我們如何利用法規判決解決事情；無論學科，如果能多培養不同的觀點，就像找到使用武器的理由一樣，能夠提升你我解決問題的能力，對法律系的我們來說總是好的。
最後我們訪問了輔修心理系的蔡宛霖學姐，希望能提供輔系的資訊。
(以下執秘部簡稱Q，蔡宛霖學姐簡稱A。)
A:我覺得法律系就像威力強大的武器，指導我們如何利用法規判決解決事情；無論學科，如果能多培養不同的觀點，就像找到使用武器的理由一樣，能夠提升你我解決問題的能力，對法律系的我們來說總是好的。
最後我們訪問了輔修心理系的蔡宛霖學姐，希望能提供輔系的資訊。
(以下執秘部簡稱Q，蔡宛霖學姐簡稱A。)
Q:請問學姐為什麼會以心理系為輔系？
A:因為高中三年都是三類組，原本想念獸醫系或是心理系，不過後來覺得化學以及物理沒有念的很好，於是就念了法律。不過上了大學之後，對於心理系還是非常有興趣，因此選擇了心理系為輔系。
A:因為高中三年都是三類組，原本想念獸醫系或是心理系，不過後來覺得化學以及物理沒有念的很好，於是就念了法律。不過上了大學之後，對於心理系還是非常有興趣，因此選擇了心理系為輔系。
Q:學姐修過了哪些輔系課程，以及之後對於課程的規劃、安排有什麼想法？
A:目前已經修過普通心理學以及社會心理學，之後大三順利的話，應該會修心理及教育統計學還有心理實驗法，因為「普通心理學」以及「心理及教育統計學」是心理系最基礎的兩個科目。不過，如果選的課與系上必修有衝堂的話，就不會去輔系的課了，並沒有打算為了把輔系修完而延畢，另外對於把心理系變成雙主修，或是去考心理師執照，目前也是沒有這樣的規劃以及打算。
A:目前已經修過普通心理學以及社會心理學，之後大三順利的話，應該會修心理及教育統計學還有心理實驗法，因為「普通心理學」以及「心理及教育統計學」是心理系最基礎的兩個科目。不過，如果選的課與系上必修有衝堂的話，就不會去輔系的課了，並沒有打算為了把輔系修完而延畢，另外對於把心理系變成雙主修，或是去考心理師執照，目前也是沒有這樣的規劃以及打算。
Q:心理系的課程大概在上些什麼，以及從中得到什麼樣的啟發？
心理實驗法主要是在教導如何設計一個實驗、實驗需要注意的細節，以及要如何採集樣本上課時，教授會舉很多生活上的例子，例如，有一個教授就跟他們說，其實我們無法去認定什麼是好，怎樣才是好孩子。教授之前參加一個活動，是專門輔導家庭背景比較不好的孩子、或是人們口中所謂的壞孩子，可是老師認為真的有必要把他們變得跟我們一樣嗎?因為他們生長的環境不同，或許他們是因為環境的因素，才發展出一套自我防衛機制。
心理系的教授也非常鼓勵學生要培養另外一個專業，不然可能十年之後，只會變成下一個老師，站在講台上教普心。例如，有一個具備電腦專業能力的人，他為了幫助自閉症兒童，便將自閉症兒童的行為錄下來，然後利用電腦進行微調，再讓自閉症兒童看微調後的影像，希望藉自閉症兒童不看別人只看自己的狀況，以這種方式改善他們的行為、幫助他們。
心理實驗法主要是在教導如何設計一個實驗、實驗需要注意的細節，以及要如何採集樣本上課時，教授會舉很多生活上的例子，例如，有一個教授就跟他們說，其實我們無法去認定什麼是好，怎樣才是好孩子。教授之前參加一個活動，是專門輔導家庭背景比較不好的孩子、或是人們口中所謂的壞孩子，可是老師認為真的有必要把他們變得跟我們一樣嗎?因為他們生長的環境不同，或許他們是因為環境的因素，才發展出一套自我防衛機制。
心理系的教授也非常鼓勵學生要培養另外一個專業，不然可能十年之後，只會變成下一個老師，站在講台上教普心。例如，有一個具備電腦專業能力的人，他為了幫助自閉症兒童，便將自閉症兒童的行為錄下來，然後利用電腦進行微調，再讓自閉症兒童看微調後的影像，希望藉自閉症兒童不看別人只看自己的狀況，以這種方式改善他們的行為、幫助他們。
Q:學姊可以跟我們分享準備考試時的經驗嗎？
A:法律系的科目以及心理系的科目，準備方式非常不一樣，因為法律系的考試，通常就是兩題申論題；而心理系的考試，都是選擇題、問答題以及填充題。而且法律系的科目都很純粹，民法、刑法、憲法等等，都分得很清楚；而心理系的科目，則是都融合在一起。
A:法律系的科目以及心理系的科目，準備方式非常不一樣，因為法律系的考試，通常就是兩題申論題；而心理系的考試，都是選擇題、問答題以及填充題。而且法律系的科目都很純粹，民法、刑法、憲法等等，都分得很清楚；而心理系的科目，則是都融合在一起。
Q:請問學姊是如何申請輔系以及對學弟妹有什麼建議嗎？
A:要申請時，他們除了要你附上成績單之外，還會給你一張A4大小的紙張，請你寫上選擇心理系為輔系或是雙主修的動機。如果真的想要申請輔系，最重要的就是把成績顧好，因為學校很注重成績。
看完學長姐的分享後，想必大家對輔系和雙主修都有初步的認識與了解，現在非常注重科際整合，如果有能力和機會的話，大家不妨選擇輔系或雙主修來增加自己的第二專長，透過不同科系的整合，激盪出不一樣的法律人。
A:要申請時，他們除了要你附上成績單之外，還會給你一張A4大小的紙張，請你寫上選擇心理系為輔系或是雙主修的動機。如果真的想要申請輔系，最重要的就是把成績顧好，因為學校很注重成績。
看完學長姐的分享後，想必大家對輔系和雙主修都有初步的認識與了解，現在非常注重科際整合，如果有能力和機會的話，大家不妨選擇輔系或雙主修來增加自己的第二專長，透過不同科系的整合，激盪出不一樣的法律人。
沒有留言:
張貼留言